在大連開家輔導班如何招生呢？說到這個問題就不得不提及現代的家長對于孩子的報輔導班的態度。而今家長們在要求孩子上輔導班的同時較注重孩子的素質養成問題。提及這個就不得不提及現代教育。

首先祝博士教育（主(zhu)要針對輔導(dao)、托管、幼小銜接）先(xian)跟您(nin)談一下現代教育。

現代教育強(qiang)調：學(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)主人，在教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)要充分調動和發揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)主體作(zuo)用(yong)，即，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)主要靠(kao)內在的(de)(de)驅(qu)動力、內因(yin)，那就是(shi)興趣和目的(de)(de)，對于孩子來說，就是(shi)首先(xian)要讓他(ta)們(men)覺得學(xue)(xue)(xue)英(ying)語挺好玩(wan)的(de)(de)、是(shi)有(you)(you)趣的(de)(de)，用(yong)英(ying)語能(neng)交(jiao)流是(shi)有(you)(you)用(yong)的(de)(de)，只有(you)(you)當他(ta)們(men)不(bu)斷(duan)地被學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)的(de)(de)樂趣和成功(gong)所(suo)吸引著(zhu)時，學(xue)(xue)(xue)習(xi)都能(neng)堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)下去，才能(neng)學(xue)(xue)(xue)好了還想學(xue)(xue)(xue)得更好。

怎(zen)樣才(cai)能調動(dong)孩子(zi)的(de)(de)學習(xi)積極性(xing)，使他們對學習(xi)有興趣(qu)？教(jiao)材的(de)(de)選擇(ze)，教(jiao)師的(de)(de)教(jiao)學和家長的(de)(de)教(jiao)育，都要根據(ju)少年兒童自(zi)身的(de)(de)生理和心理特(te)點(dian)(dian)來(lai)進行，概括起來(lai)主要特(te)點(dian)(dian)有：

（1）形象(xiang)思維優先發展，抽象(xiang)思維正在(zai)發展中。因而，他們的(de)(de)模仿(fang)性、記(ji)憶力好(hao)且快。他們對(dui)具體的(de)(de)、彩色(se)的(de)(de)、有(you)節奏的(de)(de)形式和方法感興趣。

（2）好奇心強，好動。因而，他們好提出問題，對新鮮(xian)的內容(rong)、新的方(fang)式和方(fang)法容(rong)易被吸引；他們喜歡做(zuo)動作(zuo)，如果引導他們用身(shen)體不同部位做(zuo)動作(zuo)，來表現學習內容(rong)，會使他們感興趣。

（3）表(biao)(biao)現欲(yu)強(qiang)，喜(xi)歡受到表(biao)(biao)揚，喜(xi)歡成(cheng)功(gong)，也喜(xi)歡爭強(qiang)好勝。因此，在課堂上進行(xing)個人或小組之間(jian)的競賽時(shi)，他們特別積極(ji)和(he)(he)投入。他們喜(xi)歡舉手回答問題，可是(shi)，有時(shi)會在還沒(mei)有掌握時(shi)，就說(shuo)“我會”、“我能(neng)”，表(biao)(biao)現出(chu)在被(bei)叫起來時(shi)又不會答了(le)(le)，這并不是(shi)他們不誠(cheng)實、不虛心、而是(shi)少(shao)年兒童的特點(dian)的一種表(biao)(biao)現，等他們稍一長大，往往就不再這樣好表(biao)(biao)現了(le)(le)。正確地鼓(gu)勵和(he)(he)引導，能(neng)調動和(he)(he)保(bao)護孩子(zi)的學習積極(ji)性，促使孩子(zi)向著(zhu)成(cheng)功(gong)前進。

（4）學(xue)習帶有明顯的情(qing)緒色(se)彩(cai)，容易(yi)感(gan)情(qing)用事，因而，他們對喜(xi)歡的老師、喜(xi)歡學(xue)的內容和方法感(gan)興(xing)趣，他們會用眼睛發(fa)亮(liang)、手舞(wu)足蹈，全身心地投入；否則，就一(yi)點不給面(mian)子，坐不住、學(xue)不進(jin)，甚至還會搗亂(luan)。

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